新潟県立佐渡総合高等学校

自分の好きな分野や個性を伸ばしたい。目指す職業に結びつく学習をしたい。大学・短大・各種専門学校などへ進学して学習をさらに深めたい。世界文化遺産「佐渡島の金山」がある佐渡島の中心部に位置し、５つの系列から専門教育を学べる総合学科の高校です。

新潟県立佐渡総合高等学校

自分の好きな分野や個性を伸ばしたい。目指す職業に結びつく学習をしたい。大学・短大・各種専門学校などへ進学して学習をさらに深めたい。世界文化遺産「佐渡島の金山」がある佐渡島の中心部に位置し、５つの系列から専門教育を学べる総合学科の高校です。

  • 系列・探究活動・授業風景

    佐渡総合高校の特徴は５つの系列から専門的な教育を学べることです。また、探究活動や学習の様子を紹介します。

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【佐渡学】佐渡おけさ講座の初回が行われました

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【音楽総合A】簡単な練習曲を使ってピアノの練習をしました。

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【行事予定】７月・８月は総合探究・スポーツ大会が実施されます。

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【１年次】新潟県SNS教育プログラムを実施しました。

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ページ開設から９カ月。生徒発信・つぶやき機能等のまとめ。(2/2）

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ページ開設から９カ月。生徒発信・つぶやき機能等のまとめ。(1/2）

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【佐渡学】佐渡おけさ講座の初回が行われました

３年次の音楽総合Ｂの授業では、外部講師の方から「佐渡学」を学びます。 「佐渡学」の中身ですが、今年度は「佐渡おけさ」の「歴史」、「唄」、「踊り・楽器」について学びます。 ６月２７日（木）は、第一回目の講座、「佐渡おけさの歴史」を講師の渡辺和弘さんから教わりました。 渡辺さんの講座は、「佐渡三大民謡」の違いとその発祥からの歴史についての説明に加え、実際に民謡を歌ってくださり、民謡ごとの音程のわずかな違いや歌い方を説明してくださいました。

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【音楽総合A】簡単な練習曲を使ってピアノの練習をしました。

２年次の自由選択科目「音楽総合A」では、ピアノの練習を行っています。現在は簡単な楽譜を使って、ピアノの弾き方を覚えていきます。 課題曲が弾けるようになったら、授業担当のチェックを受け、合格したら次の課題曲に進んでいく形をとっています。 譜読みを行い、ゆっくりと練習をしながら、徐々に弾けるようにしていきます。生徒は集中して課題曲の練習に取り組んでいました。

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【行事予定】７月・８月は総合探究・スポーツ大会が実施されます。

こんにちは。note編集担当です。毎日暑い日々が続きますね。 さて、佐渡総合高校では７月に総合探究が行われます。自分の進路について、探究活動・講演会・校外学習などを通して、じっくりと考える期間です。 一方で、クラスや他学年との親睦を深める目的として、夏季スポーツ大会が実施されます。 １日（月）：求人票公開、あいさつ運動、美化週間（５日まで） ５日（金）：第１回漢字検定、野球選手権大会 ７日（日）：英検２次 ８日（月）：面談週間（１２日まで） 14日（日）：危険物取扱者試

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【１年次】新潟県SNS教育プログラムを実施しました。

６月２６日（水）の６限に、１年次を対象とした新潟県SNS教育プログラムを実施しました。 SNSを使用した実際のコミュニケーションにおいては、トラブルがつきものです。その対応方法には１つの答えがあるわけではありません。生徒間で最適解を求めるなどの話し合いを中心とした授業を行いました。 この授業には主に２つのねらいがあります。 生徒は事例を読み進めながら、どのような問題点があったのかについて、自分の考えを書いていきました。その後、グループで話し合いを行い、意見交換を行いまし

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ページ開設から９カ月。生徒発信・つぶやき機能等のまとめ。(2/2）

こんにちは。佐渡総合高校のnote編集担当です。この記事は前回の続きとなります。 つぶやき機能については、佐渡総合高校の『今』をリアルタイムで伝えるのに最適な機能であると考えています。 また、農業については、科目によっては季節感を伴うものになっています。つぶやき機能を使用することで、季節の移り変わりを感じていただきながら、本校の取り組みが伝えられるように工夫をしています。 テキストとは違った本校の魅力の伝え方。つぶやき機能の活用について、さらに模索をしていきたいと思って

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ページ開設から９カ月。生徒発信・つぶやき機能等のまとめ。(1/2）

こんにちは。佐渡総合高校のnote編集担当です。 1. はじめに本校のクリエイターページが開設されて９カ月が経ちました。今年３月にも振り返りの記事を書きました。 今回はそこからさらに何をやってきたのかを２回に分けてお伝えします。 2. 生徒が執筆した記事を投稿担当教員が執筆するだけでなく、生徒からメッセージを発信することで、本校の魅力をリアルに伝えることができると考えています。 授業や体験活動の感想の他、体育祭、販売実習で生徒が感じたこと、意気込み、あるいは宣伝といっ

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